Estado Sentido

..."passam à frente"?!
Como?... Falamos de médias, de notas; é a velha máxima do 'quem tem unhas, toca guitarra'...
Não vale a origem, mas a média final.
E vale de pouco, que é uma "sangria" desatada aqui para o reino ao lado...
Talvez se devesse perceber que 'não há omoletas sem ovos', ou seja, que sem verbas, ninguém produz uma boa escola.
Os privados pedem o que entendem - e recebem.
A pública passa o ano a choramingar que não consegue suportar os custos. Obviamente! Com propinas simbólicas, como pagar a professores, adquirir/manter equipamentos e material, criar condições ambientais para um nível excelente (ou bom, vá...) nas faculdades?
É que não há cá milagres...

Eu frequentei um Colégio privado dos 3 aos 18 anos, altura em que ingressei na Faculdade pública que actualmente frequento...No privado onde andei, muitos colegas já no secundário, dado o insucesso escolar, ingressavam em escolas públicas... e era só ver grandes notas...porquê? porque vinham com os conhecimentos do privado que eram de qualidade superior. Portanto, não é de espantar que na candidatura ao ensino superior, os do privado sejam mais bem sucedidos. Não porque vêm com médias "compradas", de maneira alguma, mas porque o ensino tem uma qualidade superior.

Um Beijinho

A paulatina destruição do ensino público é um crime e os seus responsáveis deveriam ser exemplarmente punidos.

Totalmente de acordo consigo, Samuel. Falando apenas das Universidades, a maioria das privadas não tem qualidade e o mercado de trabalho rflecte isso muito bem.
A vampiragem quer matar o ensino público, mas o que pretendem azer é CRIMINOSO!

Samuel, a minha percepção é de que o ensino público é fraco no período da escolaridade obrigatória - ou seja, até ao 9.º ano – período em que o objectivo é que todo o mundo passe e a estratégia é, naturalmente, o «facilitismo». Depois torna-se mais exigente e selectivo, sendo, se calhar, comparável ao privado. Penso até que, por não ser tão «protector», talvez prepare melhor para a «dinâmica» autónoma e responsável do ensino superior. Neste, diria que depende das instituições. Tanto mais que os professores universitários podem, segundo julgo saber, dar aulas em várias escolas simultaneamente, sejam elas públicas, sejam privadas. A Católica tem (ou tinha) melhor fama do que as universidades públicas. Estas, por sua vez, melhor fama do que uma série de outras privadas…

Margarida, "passam à frente", na medida em que a maioria dos alunos que entram nas universidades públicas são efectivamente provenientes do ensino secundário público e não privado, esses acabam na maioria por continuar no ensino privado, no caso ensino superior.

Lady Bird, permita-me discordar, mas parece-me haver aí uma grande distorção no que diz, na minha opinião claro, sendo que se trocar público por privado no que diz, tem a minha opinião. Sejamos realistas: os colégios privados fazem-se pagar a peso de ouro, ninguém chumba os meninos, porque senão é um ultraje. Estive há pouco tempo 2 dias no Valsassina, e aquela miudagem que não respeita ninguém e que pode partir o que quiser e ninguém lhes pode dizer nada, porque "os pais pagam" (como uma pessoa do colégio me disse...), causou-me uma certa impressão... Ora, se os pais pagam a peso de ouro, para além de não chumbarem, os filhos acabam por ter as notas naturalmente inflaccionadas (é uma condicionante psicológica que os professores enfrentam).

Os colégios privados podem de facto ter condições superiores às escolas públicas, é normal, agora qualidade de ensino deixa muito a desejar, basta que muitos dos professores que não encontram colocação no público acabem por dar aulas em colégios privados, isso já diz algo sobre a qualidade, creio eu.

Isabel e Carlos, de acordo claro.

Luísa completamente de acordo quanto a: "Penso até que, por não ser tão «protector», talvez prepare melhor para a «dinâmica» autónoma e responsável do ensino superior.". Sem dúvida, devo dizer que tenho amigos e conhecidos de diversos colégios privados, e entre os que são completamente alucinados e vivem numa realidade paralela, com deficientes capacidades ao nível do trato pessoal, passando por aqueles que mesmo entrando no ensino público andam lá 7 ou 8 anos para fazer uma licenciatura de 3 ou 4...

Quanto às instituições, a Católica é de facto um caso à parte, não só porque não é totalmente privada, mas mesmo que o fosse é uma escola de excelência de facto. Agora, assim de memória, tirando ainda a Lusíada, e talvez o Piaget, o resto é um autêntico túnel de vácuo. Em algumas privadas é difícil encontrar meia dúzia de neurónios que funcionem...

De qualquer das formas, continuo a achar que o sistema de ensino no seu todo está numa degenerescência acentuada!